{"id":329,"date":"2018-02-26T21:37:22","date_gmt":"2018-02-26T20:37:22","guid":{"rendered":"http:\/\/yodo.one\/?page_id=329"},"modified":"2019-04-16T20:00:51","modified_gmt":"2019-04-16T19:00:51","slug":"bakalarska-zkouska-z-nemeckeho-jazyka-a-literatury","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/old.pf.jcu.cz\/structure\/departments\/knj\/pro-studenty\/bakalarska-zkouska-z-nemeckeho-jazyka-a-literatury\/","title":{"rendered":"Bakal\u00e1\u0159sk\u00e1 zkou\u0161ka"},"content":{"rendered":"<h4>Ot\u00e1zky k bakal\u00e1\u0159sk\u00e9 zkou\u0161ce<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 style=\"padding-left: 30px;\">Liguistik<\/h4>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Sprache als Zeichensystem<\/li>\n<li>Phonetik, wichtige Begriffe (Phonem, Allophon), die Hauptregeln der deutschen Orthographie und Silbentrennung<\/li>\n<li>Das System deutscher Vokale, Unterschiede zum Tschechischen;<\/li>\n<li>Das System deutscher Konsonanten, Unterschiede zum Tschechischen<\/li>\n<li>Morphologie als wissenschaftliche Disziplin, wichtige Begriffe (Morphem, Klassifikation der Morpheme); die Wortarten im Deutschen, deren Charakterisierung und Klassifikationsm\u00f6glichkeiten<\/li>\n<li>Das deutsche Substantiv und seine morphosyntaktischen Kategorien (Genus, Numerus, Kasus)<\/li>\n<li>Das deutsche Adjektiv (Deklination und Steigerung)<\/li>\n<li>Der Artikel und seine Rolle im Deutschen, weitere Determinanten<\/li>\n<li>Deutsche Pronomen<\/li>\n<li>Numeralien im Deutschen<\/li>\n<li>Das Verb im Deutschen, M\u00f6glichkeiten der Klassifikation, Indikativ<\/li>\n<li>Tempus im Deutschen (Formen und Anwendung)<\/li>\n<li>Modalverben und Modalit\u00e4t im Deutschen<\/li>\n<li>Aktiv und Passiv beim deutschen Verb<\/li>\n<li>Konjunktiv I und II, Konditional im Deutschen<\/li>\n<li>Imperativ und seine Ersatzformen im Deutschen<\/li>\n<li>Deutsche Adverbien<\/li>\n<li>Deutsche Pr\u00e4positionen<\/li>\n<li>Deutsche Konjunktionen<\/li>\n<li>Syntax als wissenschaftliche Disziplin, wichtige Begriffe; Satzglieder und Satzgliedfolge im deutschen Satz<\/li>\n<li>Die Stellung des Infinitivs im deutschen Satz (Infinitiv mit zu, ohne zu, um \u2026 zu, ohne \u2026 zu, statt \u2026 zu)<\/li>\n<li>Lexikologie als wissenschaftliche Disziplin, wichtige Begriffe; die wichtigsten Wortbildungsarten im heutigen Deutsch<\/li>\n<\/ul>\n<h4><\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<h4>Deutschsprachige Literatur<\/h4>\n<ul>\n<li>Lyrik und ihre Genres<\/li>\n<li>Epik und ihre Genres<\/li>\n<li>Drama und seine Genres<\/li>\n<li>Tropen und rhetorische Figuren<\/li>\n<li>Deutschsprachige Literatur im Mittelalter<\/li>\n<li>Deutschsprachige Literatur im 18. und 19. Jahrhundert<\/li>\n<li>Expressionismus in der deutschsprachigen Literatur<\/li>\n<li>Prager deutschsprachige Literatur im 20. Jahrhundert<\/li>\n<li>Antikriegsliteratur in Deutschland<\/li>\n<li>\u00d6sterreichische Nachkriegsavantgarde und Antiheimatliteratur<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Kanon der deutschsprachigen Literatur zur Bachelor-Pr\u00fcfung<\/b><br \/>\n(eine Liste von mindestens 10 gelesenen Werken ist vorzulegen)<\/li>\n<li style=\"list-style-type: none;\">Jurek Becker: Jakob, der L\u00fcgner<br \/>\nThomas Bernhard: Alte Meister<br \/>\nWolfgang Borchert: Drau\u00dfen vor der T\u00fcr<br \/>\nBertolt Brecht: Leben des Galilei<br \/>\nGeorg B\u00fcchner: Woyzeck<br \/>\nFriedrich D\u00fcrrenmatt: Der Besuch der alten Dame<br \/>\nMarie von Ebner-Eschenbach: Das Gemeindekind<br \/>\nJoseph von Eichendorff: Aus dem Leben eines Taugenichts<br \/>\nTheodor Fontane: Effi Briest<br \/>\nMax Frisch: Homo Faber<br \/>\nJohann Wolfgang von Goethe: Faust I<br \/>\nJohann Wolfgang von Goethe: Die Leiden des jungen Werthers<br \/>\nHans J. Christoffel von Grimmelshausen: Der Abenteuerliche Simplicissimus<br \/>\nFranz Kafka: Der Prozess<br \/>\nGottfried Keller: Romeo und Julia auf dem Dorfe<br \/>\nGotthold Ephraim Lessing: Nathan der Weise<br \/>\nNovalis: Heinrich von Ofterdingen<br \/>\nHeinrich Mann: Der Untertan<br \/>\nThomas Mann: Der Tod in Venedig<br \/>\nThomas Mann: Buddenbrooks<br \/>\nRobert Musil: Die Verwirrungen des Z\u00f6glings T\u00f6rle\u00df<br \/>\nFriedrich Schiller: Kabale und Liebe<br \/>\nArthur Schnitzler: Traumnovelle<br \/>\nAnna Seghers: Das siebte Kreuz<br \/>\nTheodor Storm: Der Schimmelreiter<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><strong>Geschichte und Landeskunde deutschsprachiger L\u00e4nder<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Entstehung des Deutschen Reiches im fr\u00fchen Mittelalter<\/li>\n<li>Anf\u00e4nge \u00d6sterreichs<\/li>\n<li>System des Feudalismus<\/li>\n<li>Kunst der Romanik und der Gotik<\/li>\n<li>Aufstieg der Habsburger zur Gro\u00dfmacht<\/li>\n<li>Die bedeutendsten Ver\u00e4nderungen zwischen Sp\u00e4tmittelalter und Neuzeit<\/li>\n<li>Die wichtigsten Entwicklungen zur Zeit von Reformation und Gegenreformation in Mitteleuropa<\/li>\n<li>Kunst der Renaissance und des Barock\/Rokoko<\/li>\n<li>Die bedeutendsten Entwicklungen unter Friedrich dem Gro\u00dfen und Maria Theresia (sowie Joseph\u00a0II.)<\/li>\n<li>Wesentliche Entwicklungen in napoleonischer Zeit<\/li>\n<li>Industrialisierung und Revolution in Mitteleuropa<\/li>\n<li>Kunst des Historismus<\/li>\n<li>Die wichtigsten Entwicklungen auf dem Weg zur deutschen Einheit (Bismarck)<\/li>\n<li>Die wichtigsten Ursachen, Anlass und Folgen des Ersten Weltkriegs<\/li>\n<li>Die wichtigsten Entwicklungen in der Zwischenkriegszeit<\/li>\n<li>Ursachen, Verlauf sowie Folgen des Zweiten Weltkriegs (und des Holocausts)<\/li>\n<li>Nachkriegszeit in \u00d6sterreich (v.a. das Jahr 1955)<\/li>\n<li>Nachkriegszeit in Deutschland (v.a. das Jahr 1989)<\/li>\n<li>Politisches System Deutschlands, Bundesl\u00e4nder<\/li>\n<li>Nationale Minderheiten in den deutschsprachigen L\u00e4ndern<\/li>\n<li>Pers\u00f6nlichkeiten aus Kultur, Politik und Wissenschaft der deutschsprachigen L\u00e4nder<\/li>\n<li>Schulwesen und Bildungssysteme in den deutschsprachigen L\u00e4ndern<\/li>\n<li>Politisches System \u00d6sterreichs<\/li>\n<li>Politisches System der Schweiz<\/li>\n<li>Die wichtigsten Medien in den deutschsprachigen L\u00e4ndern<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Pr\u016fb\u011bh<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Bakal\u00e1\u0159sk\u00e1 zkou\u0161ka z n\u011bmeck\u00e9ho jazyka se skl\u00e1d\u00e1 z t\u011bchto \u010d\u00e1st\u00ed:<\/p>\n<ol>\n<li>lingvistika,<\/li>\n<li>literatura,<\/li>\n<li>d\u011bjiny a re\u00e1lie.<\/li>\n<\/ol>\n<p>V r\u00e1mci zkou\u0161ky z lingvistiky se zkou\u0161\u00ed teoretick\u00e1 znalost problematiky, p\u0159im\u011b\u0159en\u011b spr\u00e1vn\u00e1 v\u00fdslovnost (na z\u00e1klad\u011b \u010detby komis\u00ed ur\u010den\u00e9ho textu) a schopnost aplikace poznatk\u016f z\u00a0lingvistiky na pr\u00e1ci s\u00a0textem.<\/p>\n<p>Do v\u00fdsledn\u00e9 zn\u00e1mky z bakal\u00e1\u0159sk\u00e9 zkou\u0161ky se zapo\u010d\u00edt\u00e1v\u00e1 t\u00e9\u017e v\u00fdsledn\u00e1 zn\u00e1mka z\u00a0jazykov\u00fdch cvi\u010den\u00ed 5.<\/p>\n<p>Bakal\u00e1\u0159sk\u00e1 zkou\u0161ka trv\u00e1 30 minut, stejn\u00fd \u010das je k dispozici na p\u0159\u00edpravu.<\/p>\n<p>Obhajoba bakal\u00e1\u0159sk\u00e9 pr\u00e1ce na kated\u0159e germanistiky se m\u016f\u017ee konat ve stejn\u00fd den jako zkou\u0161ka bakal\u00e1\u0159sk\u00e1. Prob\u00edh\u00e1 v\u00a0n\u011bmeck\u00e9m jazyce bez ohledu na to, v\u00a0jak\u00e9m jazyce byla pr\u00e1ce naps\u00e1na.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ot\u00e1zky k bakal\u00e1\u0159sk\u00e9 zkou\u0161ce &nbsp; Liguistik Sprache als Zeichensystem Phonetik, wichtige Begriffe (Phonem, Allophon), die Hauptregeln der deutschen Orthographie und&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":337,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-329","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/old.pf.jcu.cz\/structure\/departments\/knj\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/329","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/old.pf.jcu.cz\/structure\/departments\/knj\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/old.pf.jcu.cz\/structure\/departments\/knj\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.pf.jcu.cz\/structure\/departments\/knj\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.pf.jcu.cz\/structure\/departments\/knj\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=329"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/old.pf.jcu.cz\/structure\/departments\/knj\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/329\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.pf.jcu.cz\/structure\/departments\/knj\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/337"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/old.pf.jcu.cz\/structure\/departments\/knj\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=329"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}