Lingua viva 18
Lingua viva 18 - elektronická verze (.pdf)
OBSAH
| Zdeňka MATYUŠOVÁ, Helena ZBUDILOVÁ Slovo úvodem |
5 |
| STUDIE - ANGLICKÝ JAZYK | |
| VERONIKA QUINN NOVOTNÁ (CHARLES UNIVERSITY) ON THE POTENTIAL TRANSFORMATION OF ENGLISH TEXTBOOKS – A GLOBAL PERSPECTIVE - Part II |
9 |
| STUDIE - NĚMECKÝ JAZYK | |
| MICHALA ULRICHOVÁ (UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI) GENUS VERBI: STILLISTICHE UNTERSUCHUNG - SEMANTISCHE DEUTUNG |
20 |
| STUDIE - RUSKÝ JAZYK | |
| ЯКУБ КОНЕЧНЫ (ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
ФАКУЛЬТЕТ КАРЛОВА УНИВЕРСИТЕТА) К ВОПРОСУ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ И ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ПЕРЕНОСА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ЧЕШСКОЙ ШКОЛЕ |
32 |
| STUDIE - ŠPANĚLSKÝ JAZYK | |
| JANA VESELÁ (UNIVERSIDAD DE OSTRAVA) TERMINOLOGÍA ESPECIALIZADA: EXPERIENCIAS DE LA CONFECCIÓN DEL DICCIONARIO TERMINOLÓGICO ESPAÑOL-CHECO DE LOS CONCEPTOS DE LA TRADUCTOLOGÍA Y EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DE TRADUCTOR-INTÉRPRETE |
43 |
| RECENZE - INFORMACE - ZPRÁVY | |
| FRIDRICHOVÁ, R.: KADLEC, J.: FRANCOUZŠTINA NA OSTROVECH V INDICKÉM OCEÁNU A TICHOMOŘÍ Olomouc 2013 | 61 |
| KOY, CH. E.: MARK EDMUNDSON: WHY TEACH? IN DEFENSE OF A REAL EDUCATION, New York: Bloombury, 2013 | 63 |
| TUHÁRSKA, Z.: LENČOVÁ, I.: PHANTASIELAND LESEN 1. INTEGROVANÁ UČEBNICA LITERÁRNEHO ČÍTANIA PRE ŽIAKOV 1. STUPŇA ZÁKLADNÝCH ŠKÔL.BRATISLAVA, PRÍRODA, 2009 und LENČOVÁ, I.: PHANTASIELAND LESEN 1. INTEGROVANÁ UČEBNICA LITERÁRNEHO ČÍTANIA PRE ŽIAKOV 1. STUPŇA ZÁKLADNÝCH ŠKÔL A OSEMROČNÝCH GYMNÁZIÍ. Bratislava 2009 | 65 |
| ZBUDILOVÁ, H.: BUTTNER, A.: 100 AKTIVIT, HER A UČEBNÍCH STRATEGIÍ VE VÝUCE CIZÍCH JAZYKŮ, Brno 2013 | 68 |