VÁCHA, Z., PETR, J. (2013). Inquiry based education at primary school throught school gardens. Journal of International Scientific Publications: Education Alternatives, vol. 11, part 2, p. 11.

Ostatní příspěvky

VÁCHA, Z. (2021). Popularita přírodopisu v jednotlivých ročnících základních škol. Sborník medzinárodnej konferencie EDUCO, Nitra. 5 s

POKORNÝ J., RYPLOVÁ R., JIRKA, V. HESSLEROVÁ, P., VÁCHA, Z. (2021). Slunce - voda - rostliny - místní klima. Vzdělávací metodika pro městské úřady. In: J. Rožnovský, T. Litschmann (Eds.) Hospodaření s vodou v krajině. Sborník příspěvků z konference 14. – 15. 9. 2021 v Třeboni, vydal Český hydrometeorologický ústav 2021, ISBN 978-80-7653-021-8

VÁCHA, Z. (2020). Rozvoj kognitivních a afektivních cílů výuky v různých výukových prostředích. In: Vojíř K. a Pavlasová L. (Eds.): Trendy v didaktice biologie. Sborník abstraktů z konference 24. - 25. 9. 2020. UK Praha. p. 62.

VÁCHA, Z., CHMELOVÁ, Š., RYPLOVÁ, R. a kol. (2019). Zahradní pedagogika – česko-rakouský vzdělávací rámec. Natur im Garten, Tulln, Rakousko, 459 s.

VÁCHA, Z., POKORNÝ, J., RYPLOVÁ, R. (2019). The effect of project-based teaching on understanding of environmental importance of evapotranspiration. In: Rusek M. a Vojíř K. (Eds.): Project - based education in science education. Sborník abstraktů z konference 7. - 8. 11. 2019, UK Praha, p. 55.

VÁCHA, Z., RICHTEROVÁ, M. (2019). Výuka pěstitelských prací na primárním stupni základních škol. Sborník z konference Prostor pro primární a preprimární pedagogy. Technická univerzita Liberec. 6. s.

CHMELOVÁ, Š., RYPLOVÁ, R., VÁCHA, Z., VANĚČKOVÁ, O., PROCHÁZKA, M. (2018). Hodnocení vybavení středních škol z hlediska realizace výuky přírodovědných disciplín v rámci zahradní pedagogiky, Mezinárodní konference DiDSciPlus 2018, PřF UK Praha, 25.6. – 27.6.2018, 121 – 128

RYPLOVÁ, R., CHMELOVÁ, S., VÁCHA, Z., VANĚČKOVÁ, O., PROCHÁZKA, M. (2018). Garden education - a way to improve high school students‘ agricultural literacy? Mezinárodní konference DiDSciPlus 2018, PřF UK Praha, 25.6. – 27.6.2018, 337 – 344.

RYPLOVÁ, R., CHMELOVÁ, Š., VÁCHA, Z., PROCHÁZKA, M., VANĚČKOVÁ, O. (2018). A survey of High School Students’ Attitudes to Agriculture and Garden Education Scientific Text Comprehension Ability of the First Grade Pre-service Science Teachers In: Čtrnáctová H., Nesměrák K., Teplá M. (ed.). DidSci Plus – Research in Didactics of Science PLUS, Proceedings of the International Conference, Charles University – Faculty of Science Prague, 25th-27th June 2018. ISBN 978-80-7444-065-6

RYPLOVÁ, R., CHMELOVÁ, Š., VÁCHA, Z., PROCHÁZKA, M., VANĚČKOVÁ, O. (2018). Přínosy výuky na školní zahradě z pohledu středoškolského učitele. TRENDY V DIDAKTICE BIOLOGIE- SBORNÍK ABSTRAKTŮ. Praha 2018. ISBN 978-80-7603-001-5

VÁCHA, Z., BOLEK, J. (2018). Faktory ovlivňující oblíbenost přírodopisu na 2. stupni základních škol. Sborník XIII. medzinárodnej konferencie EDUCO, Tatranská Štrba (1. - 2. 2. 2018). 6 s.

VÁCHA, Z., CHMELOVÁ, Š., RYPLOVÁ, R. (2018). Projekt Edugard – zahradní pedagogika v praxi. Sborník XIII. medzinárodnej konferencie EDUCO, Tatranská Štrba (1. - 2. 2. 2018). 6 s.

VÁCHA, Z. (2017). School garden as a learning environment. In: Rusek M. a Vojíř K. (Eds.): Project - based education in science education. Sborník abstraktů z konference 2. - 3. 11. 2017, UK Praha, p. 47.

VÁCHA, Z. (2017). Žákovská oblíbenost přírodovědy, přírodopisu a biologie. Sborník XII. medzinárodnej konferencie EDUCO, Tatranská Štrba (23.- 25. 3. 2017), str. 133 - 138.

VÁCHA, Z. (2016). Badatelsky orientované vyučování v primárním přírodovědném vzdělávání s využitím modelového prostředí školních zahrad - monitoring reality a sondy možností. Disertační práce. Pedagogická fakulta, Jihočeská univerzita v českých Budějovicích. 152 s.

VÁCHA, Z. (2016). Vliv terénní výuky na znalost přírodnin u žáků prvního stupně základních škol. In: Pavlasová L. (Ed.): Trendy v didaktice biologie.Sborník abstraktů z konference 22. - 23. září 2016, p. 51.

VÁCHA, Z. (2015). Didaktické využití školních zahrad v České republice v prostředí primárního stupně základních škol pohledem vysokoškolských studentek. Sborník X. medzinárodnej konferencie EDUCO, Tatranská Štrba (30.-31.1.2015), str. 93 - 98.

VÁCHA, Z. (2014). Školní zahrada jako moderní výukový nástroj. In: Pavlasová L. (Ed.): Trendy v didaktice biologie. Sborník abstraktů z konference 2. - 3. října 2014, p. 51.

VÁCHA, Z. (2013). Didaktika přírodovědy a badatelsky orientované vyučování. Sborník VIII. medzinárodnej konferencie EDUCO, Tatranská Štrba(22.-23.3.2013), str. 24-32.

VÁCHA, Z. (2013). Badatelsky orientované vyučování v modelovém prostředí školních zahrad - návrh výzkumného projektu. Sborník Študentské fórum XIII. Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, s. 37-51.

Didaktika přírodovědy, přírodopisu a biologie

Terénní výuka s důrazem na prostředí školních zahrad

Aktuálně řešené projekty:

Erasmus+ Education for Plant Literacy (2022 - 2024) - člen řešitelského týmu

TAČR TL05000150: Biomasa v trvale udržitelné krajině: digitální platforma pro výuku fotosyntézy ve vodě a na souši k poznání úlohy rostlin v krajině - člen řešitelského týmu

Projekty a granty řešené v nedávné minulosti:

TAČR TL 01000294 Sluneční energie, voda v krajině, vegetace: nová metodika vzdělávání pracovníků městských úřadů a inovace školní výuky k tématu efektu hospodářských zásahů na regionální klima. – člen řešitelského týmu

GAJU 123/2019/S Procesní a obsahové inovace vzdělávání v biologii a fyzice - člen řešitelského týmu

EDUGARD Interreg AT-CZ (2016 – 2019) – hlavní řešitel za JU

GAJU 118/2016/S Procesní a obsahové inovace vzdělávání v biologii (2016 – 2018) - člen řešitelského týmu

GA JU 078/2013/S Badatelsky orientované vzdělávání v biologii se zřetelem k teorii didaktického pochopení obsahu a akcentům soudobé biologie (2013-2015) - člen řešitelského týmu

IP14 29/PF Inovace biotopu přírodní jezírko (2014) - hlavní řešitel

IRP12 6/PF Modernizace technického zázemí výukové a experimentální fakultní zahrady (2012) - hlavní řešitel

Škola BOV (2010 - 2012) - člen řešitelského týmu

GA JU 0265/210/S Badatelsky orientované vyučování přírodopisu a biologie: monitoring reality a sondy možností (2010 – 2012) - člen řešitelského týmu

Zahraniční stáže

University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland (FHNW), Basilej, Švýcarsko (25. – 29. 4. 2016)
Melcombe Primary School a Herne Hill School, Londýn, Velká Británie (20. - 25. 5. 2015)
Universidad de Castilla la Mancha, Fac. Educación de Cuenca, Cuenca, Španělsko (21.4. - 25.4. 2015)
Universidade de Santiago de Compostela, Didáctica de las Ciencias Experimentales, Santiago de Compostela, Španělsko (1.11. - 5.12. 2014)
Lithuanian University of EducationaI Sciences, Faculty of Science and Technology: Department of Biology and Department of Natural Science, Mathematics and Technology Didactics, Vilnius, Litva (4. 10. - 6. 12. 2013)

didaktika přírodopisu
badatelsky orientované vyučování
výuka v terénu

didaktika přírodovědy
didaktika přírodopisu
badatelsky orientované vyučování
výuka v terénu